01
“VR教学的形式破坏专业学生带来的沉浸式数字化学习体验，能够培养和激发学生的能力，使他们真正理解知识点并深度长期记忆。”
——吉林水利电力职业学院建筑专业教师
吉林水利电力职业学院×大朋VR
应用课程：建筑类专业·装配式施工虚拟仿真训练
使用设备：DPVR E4、DPVR P1 PRO
吉林水利职业学院全新打造的沉浸式电力互动学习教室，供建筑类专业学生进行专业知识内容学习，开展行走式施工虚拟仿真训练。
该沉浸式互动学习教室硬件产品采用了DPVR E4及DPVR P1 PRO，搭配了大朋VR自主研发的星链解决方案，该解决方案能够满足近48人的课堂教学。
课堂中，老师利用DPVR E4进行专业内容操作示范，通过星链技术实时同屏到48位学生佩戴的DPVR P1 PRO中，学生能够以教师的视角沉浸体验实操的第一过程，帮助学生了解复杂的建筑专业知识，更直观地学习装配式施工相关操作。
方案负责人表示，VR技术强大的交互功能为建筑专业学生带来沉浸式数字化学习体验，能够培养和激发学生的潜能，使他们真正理解知识点并形成深度长期记忆。
02
“学生不仅可以通过VR教育服务影院学习相关的文化知识，课余时间还可以自主体验沉浸式科普内容，一举双得，促进学生全面发展”
——海口职业教育学校项目负责人
即视互动×大朋VR
应用场景：VR教育服务影院·文化、历史、科普等课程
使用设备：DPVR E4C
大朋VR与广州即视互动科技公司（以下简称“即视互动”）合作，选择以海口职业教育学校为重点，落地推进全新VR服务教育影院，探索数字化教育的新方向。
该VR教育服务影院是通过即视互动自研的“VR影院播控系统”，搭配DPVR E4C，为学生提供历史故事、神话传说等趣味观影课程。
两者双管齐下，配合内容、知识点丰富的教学课件内容，以寓教于乐的形式传授文化、历史等领域的专业知识，让参与体验的学生获得身临其境的学习体验，以往枯燥其境难背的知识在动物园的过程中也变得突变起来，从根本上提升了学生的学习效率。
另外，学生可以在课外时间采用预约制作的方式进行额外的体验，体验项目除了课程内容之外，还有例如海底世界探险等场景，可以让学生在学习课业知识之余，也能够增长博物见识，促进个人能力的全面发展。
03
“VR体验让孩子们记忆深刻，能够通过DPVR E3C看到不一样的全新世界，极大地激发了孩子们的好奇心，学习兴趣被充分调动起来了。”
——重庆开州湖幼儿园幼儿教师
重庆开州湖幼儿园 × 大朋VR
应用场景：幼儿VR教育
使用设备：DPVR E3C
重庆开州湖幼儿园在探索幼儿教育创新的道路上迈出了新一步，正式引入了DPVR E3C，为孩子们带来了虚拟现实科普体验。
孩子们佩戴着DPVR E3C，瞬间置身于一个全新的世界，化身为小小飞行员，着装着在蓝天中翱翔，或者成为一支航母，探索浩瀚无垠的星空，同时深入了解航空航天、宇宙星辰的奥秘。其沉浸式学习环境，成功地将抽象的知识转化为洞察的体验，将学习与娱乐完美结合。
这样的学习方式不仅让孩子们享受到了科技的乐趣，更给他们提供了更加疯狂、有趣的学习体验。这种创新的互动学习模式极大地激发了孩子们的好奇心，点燃了他们对知识的兴趣渴望。幼师表示，孩子们的学习兴趣被充分调动，他们在探索中发现问题，在体验中寻找答案，无形中培养了他们的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
04
“通过VR教育，让哪些稍显枯燥的语文、历史、生物、地理等课程，都有了不一样的新体验。现在学生对于这些课程的喜爱程度有明显的提升，更是提升了他们学习的程度专注度，通过更轻松便捷的方式让学生汲取知识。”
——北京二中某住宅教师
原能矩阵×大朋VR
应用课程：中学教育·语文、历史、生物、地理等课程
适用设备：DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）
北京二中某统一正式启用45台DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）头显，为中学教师创新课堂教学提供了强力支持。结合沉浸式VR课件和DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）的独特教学方案，运用于语言、生物、地理等课堂上，课程内容得到了丰富和拓展。
语文课堂上，借助VR技术，教师将历史场景栩栩如生地表演在学生面前，学生们仿佛穿越时空亲身感受古代文化魅力；生物课堂上，促使学生们探索真实世界，观察细胞、DNA等生物结构，弄清究竟抽象的知识直触手可及；地理课上，火山喷发、地震等自然现象通过VR技术呈现，让学生身临其境，深刻理解地理知识。
其画质和沉浸式体验，极大地提高了教师讲解复杂知识点的洞察性，使课堂教学变得更加丰富。在这种新型趣味教学模式下，课堂互动性得到了显着提升，学生在其中轻松愉悦的动力中吸收知识，学习效果事半功倍。
05
“现在的课堂效率明显变高了，教师只要提前把备好的课件提前上传至云端，学生佩戴上DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）就可以立马进行内容学习了。而且学习内容越来越像化，形式更加丰富，学生的反响很好，提升了学生的课堂注意力，老师也都实现了轻松育人。”
——石河子大学马克思主义学院专业教师
萌科科技×大朋VR
应用课程：石河子大学马克思主义学院·VR思政
使用设备：DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）
萌科科技与大朋VR在石河子大学马克思主义学院联合打造了VR思政教室，推进了高校数字化思政教学部署。
该方案结合了“萌科·AI多数字人元宇宙思政”数字化及DPVR P1 PRO-4K（ULTRA），教师可以将自己准备好的课件PPT、视频、教育图片、文档，预先上传方案云端，穿戴上DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）进入虚拟空间，通过穿戴臂力，将直接“拽”出所需课堂文件，进行播放、讲解。同时，学生穿戴上DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）即可开启相对应的课程学习。此外，依靠该方案接入的AI数据库，还能够随时实现“文生文”等先进功能，开启数字化教育新篇章。
该教育解决方案克服了课堂教学严重缺乏交互性这一问题，让学生与教师实现真正的互动，在虚拟空间中化身“数字人”进行交互，更好地授课效果，提升教学效率。
06
“由于机场服务流程相对繁琐、知识点比较多，教学培训过程中增量增加，效率也难以提高，起点非常确定。这次引入机场服务管理VR教育解决方案后，解决了实训条件提出的问题，推动实践教学向更高层次发展，也为学生提供了真实、广泛的学习机会，拓展了传统教学的边界。
——广州民航职业技术学院实训师资
利君成×大朋VR
应用课程：广州民航职业技术学院·机场服务管理
使用设备：DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）
广州职业技术学院通过引入机场服务管理VR教育解决方案，提升教学培训效率，帮助学生快速掌握掌握技能，投入到相关工作中。
该教育解决方案由利君开发的“机场服务管理VR”系统及DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）组成，机场服务管理VR系统通过DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）构建的三维场景，完成可以学生实战训令任务发布、在线调度考题、互动学习游戏、场景交互操作等功能，为学生提供安检管理、特殊旅客服务、联检服务等机场服务管理教学。
学生佩戴在DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）上将第一人称视角进行学习，学生可在客舱内进行随意的走动或者浏览，特定的位置会触发不同的任务。学生可根据选择，进入不同的任务中。全程场景不做切换，全在机舱内完成，减低场景切换给学生带来的不一致感，在寓教于乐的过程中对机场的候机楼布局知识、服务区域以及大量服务具体内容进行深入研究学习。
校方表示，由于机场服务流程相对繁琐、知识点坐标，培训增量增加，效率也难以提高。该教育解决方案解决了师生实训条件确定的问题，推动实践教学向更高层次发展，也为学生提供了更加真实、广泛的学习机会，拓展了传统教学的边界。
07
“大朋的DPVR P1 PRO配合一体机集中播控方案，非常的好用。现在，老师们都在学习如何将自己的专业课程与VR结合起来，辅助教学。已经体验过VR课程的学生反馈也相当不错，表示很多内容变得更加立体像，学习起来更加清晰易懂，也很容易被尊重，提升了学习重点程度。”
——武汉理工大学襄阳校区项目负责人
武汉理工大学襄阳校区×大朋VR
应用课程：高校教育
使用设备：DPVR P1 PRO-4K（ULTRA）
武汉理工大学襄阳重点采集了100台DPVR P1 PRO，配合大伙伴VR一体机集中播控解决方案，专业教师们即可将其作为疾病的辅助教具，封装到日常教学中，为高校学生提供了一种全新的学习体验。
在课堂上，教师们可以通过DPVR P1 PRO，创造出一个立体化、立体化的教学环境。学生们通过佩戴DPVR P1 PRO，可以身临其境地进入虚拟世界，无论是复杂的工程结构、精细的分子结构，还是遥远的历史场景，通过VR设备在眼前进行现场观察，极大地提高了专业知识的理解度和记忆度。
随着教学形式的不断拓展和创新，数字化现沉浸式教学已逐渐成为下教育领域的主流教学方式之一。不仅丰富了教师的教学手段，也为学生们打开了一扇通往知识的新窗口，让学习变得更加生动、有趣。随着DPVR P1 PRO正式“入驻”校园，该校在数字化教育领域将开启智慧教育的新篇章。
再放眼国际，VR教育以不同的形式审视全球各个国家。
坐标：果阿邦印度
DPVR的合作伙伴在马诺维卡斯英语中学向两个星期六的孩子提供VR学习机的体验，更设立了VR实验室。未来，果阿邦将会有更多的学校开始配备VR实验室，让学生通过VR进行学习。
语言： 古尔冈 印度
古尔冈脊谷学校的学生最近使用VR进行沉浸式学习体验。DPVR合作伙伴通过这次虚拟现实（VR）课程旨在向更多学生介绍VR教育其多样化的应用以及丰富的学习体验。
阿拉伯联合酋长国：新德里
新德里JP少年学校的学生来到了DPVR合作伙伴的虚拟现实（VR）教室体验，希望通过VR教学让学生可以沉浸式和创新性参与学习旅程。
坐标：莫拉达巴德 印度
DPVR合作伙伴Sard Field Unit在各个高中推动STEM教学方法方面做出了贡献，这是莫拉达巴德的首个VR实践学校，学生们首次尝试VR教育的形式，并表示第一次体验感到非常新奇，希望未来有更多课程可以融合VR教学。
坐标：多伦多 加拿大
大朋VR合作伙伴Umety近日与当地机构黑人学生成就卓越中心（黑人学生成就卓越中心）合作，成立了全新的咨询室。这间咨询室配备了大朋VR设备及Umety提供的先进技术，让学生们能够通过虚拟现实等新技术探索无限的学习机会。
坐标： 天主教中央学校 美国纽约
DPVR合作伙伴参加了由天主教中央学校周举办的教育活动。学生可以通过佩戴DPVR P1 Pro Edu可以体验探索古代文明及生物科学等内容。
坐标：田纳西州 美国
DPVR合作伙伴在田纳西州孟菲斯市由科技专家主办的“我是未来科技爆炸”活动中，向来自谢尔比县学校的1000多名学生和管理人员分享如何通过DPVR P1 Pro Edu学习计算机科学知识。
坐标：密西西比州 美国
DPVR美国教育合作伙伴在密西西比州Teq STEM游乐场与Utica小学和中学的学生合作，联手0zobot、Wonder Workshop等动物机器人品牌共同探索VR教学和机器人学习。
澳大利亚
大朋VR教育合作伙伴EdgeVR近日完成了对澳大利亚新南威尔士州阿尔斯顿维尔高中的VR教室培训。该培训能够帮助学校教师和学生更好地了解和利用VR技术进行教学和学习。
西亚：印度
大朋VR合作伙伴福田VR在贾瓦哈尔·纳沃达亚学校推出VR实验室，学生通过佩戴DPVR P1可以获得360°全方位畅游近850款虚拟旅游内容，进一步提升印度教育内容及教学方式。
西亚：印度
公益印度组织SARD在孟买钻禧高中与大伙伴VR与内容合作伙伴Veative的教育解决方案。该活动致力于为来自不同经济背景的社会成员提供平等的学习机会，更赋予了VR更重要的意义、更多使命，让虚拟现实交付更加美好。
如今，全球娱乐、教育和医疗行业需求增长强劲，大鹏VR稳抓市场关键，大鹏VR稳抓市场关键，联合海内外知名教育内容合作方打造了一系列优质、高效的“VR+教育”据市场调查机构9月发布的最新数据报告显示，大朋VR在2024年第2季度取得了显着的成绩，全球头显出货量同比增长67%，已为全球跃升VR市场第三大玩家。
未来，大朋VR将与各位合作伙伴参与者并进，深耕教育领域，为学生、教师打造充满活力、互动性强的学习环境，进一步提高教育质量与效率，为教育行业的数字化转型贡献VR力量。
如果您对我们的方案感兴趣或有合作意向，请联系mkt@dpvr.com，我们将在两个工作日内与您取得联系。
