Улучшение когнитивного обучения
Использование технологий виртуальной реальности для образование Студенты — относительно новое понятие. Пять лет назад виртуальная реальность была не более чем концепцией, и с тех пор расходы на покупку оборудования для моделирования виртуальной реальности резко сократились. Личность VR-гарнитура в настоящее время доступно по цене около $300 из-за совершенствования технологий производства и развития науки, лежащей в основе проектирования оборудования виртуальной реальности.
ДПВР Гарнитуры виртуальной реальности используются во все большем числе отраслей промышленности, где наше оборудование сочетается с умным программным обеспечением виртуальной реальности для обучения технике безопасности, технического обучения, корпоративного обучения и даже помощи учащимся в обучении в школах или университетах.
Даже при быстром развитии этой технологии существуют некоторые неправильные представления об использовании виртуальной реальности в обучении или в сфере образования.
- Виртуальная реальность в основном предназначена для игр — хотя это могло иметь место в первые дни, программное обеспечение виртуальной реальности эволюционировало там, где оно используется для обучения людей новым навыкам, улучшения зрения и даже обучения ОЗиОБТ.
- Виртуальная реальность не может помочь учащимся лучше учиться — различные исследования доказали, что виртуальная реальность может улучшить вовлеченность учащихся и удержание информации.
- Виртуальная реальность не может удовлетворить особые потребности студентов в обучении — приложения виртуальной реальности сильно развились, и это включает в себя множество индивидуальных решений для удовлетворения всех типов потребностей.
- Необходимо сложное VR-оборудование — в наши дни вы можете купить автономную беспроводную гарнитуру VR и начать потреблять образовательный контент уже через пять минут после открытия коробки.
Исследование о том, как виртуальная реальность помогает улучшить результаты когнитивного обучения в сфере образования
Во всем мире проводились различные исследования, чтобы доказать эффективность использования виртуальной реальности в образовательных целях. Общей чертой финансирования является то, что использование VR не только усиливает вовлеченность студентов во время обучения, но и повышает его эффективность с более высоким уровнем удержания.
Фонд партнерства Всемирного банка в Корее недавно поддержал исследование, в котором проводится систематический обзор того, в какой степени VR-образование может успешно развивать навыки учащихся в различных областях образования.
Результаты этого исследования доказывают, что VR-обучение в среднем более эффективно, чем традиционное обучение, при развитии технических, практических и даже социально-эмоциональных навыков учащихся.
VR используется для геймификации и обучения
Было еще одно исследование от Эйлин МакГивни, доктор философии из Гарварда. кандидат в области человеческого развития, преподавания и обучения, что указывает на то, что виртуальная реальность может улучшить учебные способности учащихся.
- Геймификация обучения. Знания обычно передаются от учителя к ученикам только тогда, когда ученики не имеют возможности сразу же применить то, что они только что узнали, в традиционном классе.
Игровые образовательные программы виртуальной реальности поощряют учащихся активно применять новые знания в стимулирующей среде, которая доставляет удовольствие и оставляет у учащихся неизгладимые впечатления по сравнению с заметками на доске или в книге.
- VR вдохновляет воображение и поощряет творческое мышление. В стимулирующей среде у студентов есть возможность попробовать то, что невозможно практиковать в реальной жизни, например, химический эксперимент. Они уполномочены делать все в стимулирующей среде.
Как можно использовать виртуальную реальность в учебном классе?
«Сравнивая традиционные настройки VR с использованием системы Starlink, можно увидеть, что местоположение экономит 70% их затрат на настройку, и его можно эффективно использовать до 50 человек одновременно, что отлично подходит для школ или университетов».
Наиболее традиционная настройка виртуальной реальности, используемая для обучения в классах, заключается в том, что учителя и ученики должны смотреть на один и тот же экран, чтобы они могли понять, о чем говорит учитель. Для этого метода требуется традиционная система групповой связи VR, которая имеет большое количество устройств, включая компьютеры, проводку и сеть, настроенную в комнате для обмена большими объемами данных. Для класса из 30 учеников вам понадобится 30 компьютеров и 30 наушников.
Одним из новейших методов, разработанных DPVR, является наша система совместного использования виртуальной реальности Starlink. Вам нужен только 1 x ПК для обмена VR-контентом, а затем несколько гарнитур VR для студентов, без необходимости их собственного компьютерного оборудования. Беспроводные гарнитуры виртуальной реальности упрощают и упрощают использование виртуальной реальности в классе.
Все синхронизируется с помощью мощного модемного оборудования, которое сокращает любые задержки и упрощает связь между учителями и учениками. Это создает очень экономически эффективное решение, которое может сэкономить деньги на покупке дорогостоящего компьютерного оборудования.
Примеры использования виртуальной реальности в образовании для улучшения когнитивного обучения
«Veative занялась созданием образовательного контента для виртуальной реальности в 2016 году. Но все больше и больше поставщиков оборудования для виртуальной реальности обращались в индустрию игр и развлечений, инвестируя в индустрию виртуальной реальности.
Это плохо для нас, поскольку развлекательная виртуальная реальность не может удовлетворить наши особые потребности, которые также выдвигают школы и округа. В этот момент мы встретили DPVR. Они предоставляют специализированные услуги, которые просто отвечают нашим потребностям.
Мы являемся партнерами с 2018 года, и нам повезло работать с замечательной группой людей, которые приятно и быстро решают любой возникающий вопрос.
Мы ценим партнерство DPVR с Veative и радостное сотрудничество, которое было создано. DPVR любит вводить новшества и предлагать решения для приложений виртуальной реальности во всех типах коммерческих или образовательных ситуаций. Нам доставляет огромное удовольствие помогать компаниям, которые находятся на переднем крае доставки VR. "
Veative — это специализированный поставщик программного обеспечения для обучения виртуальной реальности, с которым DPVR сотрудничает, чтобы помочь создать решения виртуальной реальности, которые можно использовать в образовательных средах. Veative — глобальный поставщик образовательных технологий, которые используются в различных учебных симуляторах для школ и даже в коммерческих приложениях.
Их решения используются в более чем двадцати пяти странах по всему миру, чтобы вовлечь учащихся в абстрактные понятия и помочь преодолеть разрыв между знаниями и пониманием. На их платформе более пятисот интерактивных модулей STEM с примерами, включая темы физики и химии.
Еще один пример использования виртуальной реальности в образовании: Погрузи меня. Их цель — стать лучшим в мире академическим языковым инструментом. В приложении доступно девять разных языков и более 3000 различных сценариев. Языки, которые вы можете изучать с помощью ImmerseMe, включают немецкий, испанский, французский, английский, японский, китайский, итальянский, греческий и индонезийский.
На практике студенты могут научиться заказывать багет в Париже, покупать коробку для бэнто в Токио или пробовать тапас в испанском ресторане.
Стривр является поставщиком решений для иммерсивного обучения, помогая компаниям трансформировать обучение сотрудников и производительность в масштабе. Он был партнером очень многих компаний. Одной из таких компаний является Sprouts.
Sprouts — общенациональный поставщик натуральных и органических продуктов, который растет с 2002 года. Сегодня ему принадлежат 340 магазинов и более 35 000 сотрудников. Главный операционный директор Дэн Сандерс описывает Sprouts как организацию, ориентированную на культуру и людей. Для быстрого оснащения членов команды способностью делать здравые суждения, которые могут создавать корпоративные ценности. Они выбирают виртуальную реальность для обучения своих сотрудников вместо личного обучения. «Когда ты в этой гарнитуре, ты так погружаешься. Вы чувствуете, что находитесь там». Комментарий от Синди Чикахиса, вице-президента по работе с магазинами, Sprouts.
