「現在、学生はVRメガネを装着しており、今日も引き続き概観学習を行っています。」教師の指示に従って、学生はVRメガネを装着し、今日のコース学習を始めました。
これは、ストーンヘンジ大学マックブック校の VR 思政教室で毎日行われるイベントです。
VR 思政教室が設立されて以来、「萌科·AI 多次元宇宙思政」デジタル化教育ソリューションは継続的に開発されており、学生は思政学の熱情と日々の向上に努め、仮想空間で老若男女と飽きることなく交流し、思政学の興味と現実に浸っています。
この成果は、萌え科技と VR ディープラーニングの連携による重要な成果の 1 つです。
萌科科技&大朋VR 牵手石河大学、教育のデジタル化を推進
「教育のデジタル化を推進し、国民皆学習の学習型社会、学習型国家を構築する。」これは、20の政党が教育のデジタル化を推進するための重要な戦略であり、現在の状況下での切迫した要求でもあります。
全世界で、教育のデジタル化は共通の認識となっています。 国際教育変革会議は、教育のデジタル化を 5 つの主要活動分野の 1 つに位置付け、特に国家レベルのデジタル化開発計画を推進し、教育をその重要な構成要素としています。
国内では、デジタル化教育は進んでいませんが、萌え科技とVRのように、仕事と使命感を兼ね備えた先進的なテクノロジー企業を数多く抱えており、毅然と方向を探り、道を探すという責任を引き受けています。
石河大学は教育部と新疆ウイグル自治区が共同で建設した国家「双流」建設高校であると同時に、国家「211工程」重点建設高校でもあります。この学校の歴史は、1949年の中国人民解放軍によって最初に野戦病院に建設された最初の軍隊専用学校にまで遡ります。歴史上、富が深く根付いているだけでなく、リソースの流れも長く、これが萌芽科技とVRが思政教育のデジタル化の重要な原因でもありました。
萌科科技&大朋VRは、石河大学マック思主学院に「萌科·AIマルチデジタル人間宇宙思政」教育プランに基づくVR思政教室を設立しました。大朋P1 PRO-4K（ULTRA）デバイスには、845プロセッサ、835ディップス30%が搭載されており、4時間以上の超長時間ナビゲーションも可能です。
真の能力を備えたVRラボ
市場の大部分を占めるデジタル化教育、VR 教育は、基本的にデバイス再生プログラムによる教師の学習モードに限定されており、プログラムの内容が事前に固定されているだけでなく、デジタル化の度合いが低く、趣味性が低く、生徒の関心もそれほど高くありません。
一方、萌え科技とVRが連携した「萌え科・AIバーチャルリアリティ」は、教育現場の「バーチャルリアリティ」のような形態です。ユーザーは、事前にクラウド経由で高品質のPPT、ビデオ、画像、ドキュメントを準備し、VR P1 PRO-4K（ULTRA）を仮想空間に持ち込んだ後、高精度のハンドルを操作して直接「キャプチャ」して再生、再生することができます。同時に、このソリューションがアクセスするAIデータベースに依存して、「テキスト生成」などの先進機能を随時実装することもできます。
「学習のために VR デバイスを使用すると、ある程度、学生の注意を引くことができます。しかし、これまでの学習施設では、VR は単なる人間の身体実験デバイスであり、相互作用が不足していました。しかし、現在、VR 学習施設では、学生と保護者が仮想空間で「デジタル人間」として相互作用することができ、保護者全員が同じ空間内にいるので、周囲の環境の干渉を受けることなく、より簡単に学習施設に入り、真の相互作用を実現できます。」
転勤、快落地、支援校教育仮想デジタル化転換
石河大学が採用した萌科·AIマルチユーザー宇宙思政+大学P1 PRO-4K（ULTRA）ソリューションにより、わずか2日で石河大学思政学院のVR教室の構築が完了し、200以上の思政コース+セルフ構築VRコースのアップトランスファーが実現しました。現在の40台のデバイスのインストールには1時間しかかかりませんでしたが、従来のVRデバイスのインストールには3日かかりました。実際の使用面では、保護者や学生に追加のトレーニングを必要とせず、すぐに使用でき、再度教育の効率を高めます。
応答時代号召、迎接デジタル化未来
これは、VRと萌え科技が教育分野で初めて提携したことです。2022年初頭、両者は、パートナーシップによる思政VRデバイスを通じて、思政アクティビティの参加者に、統合された完全な視聴覚、立体的な浸透型VR教育実験を提供し、思政教育、愛国教育をより効果的、より安価、より深く実現することを目指して提携しました。
「萌科·AI多元宇宙思政」教育プランも、現在新設されており、教育課程では多くの教員から高い評価を得ており、導入後、教員もこのプランの実際の効果を認めています。また、教育課程では、機器のセキュリティ、機器のアップグレードなどのサービスも大幅に改善され、教員の安心感、教員の解放感、学生の開放感が向上しました。
今後、萌え科技の技術者は、今年（2024年）に元宇宙プラットフォームの能力を基盤とし、VRとのより深みのあるコラボレーションを実現する準備を整えます。
近年、VR は教育分野でもかなり普及しており、「統合制御」テクノロジと「スターリンク」テクノロジが最初に導入され、学校、教育センター、政党などのさまざまな業界での複数の VR 学習環境の迅速な構築に強力な支援を提供してきました。
教育コンテンツ面では、University VR は「ハードウェア一体型」+「コンテンツ統合型」サービスを通じて、コンテンツベンダーと連携して、K12 教育、コミュニケーション教育、ビジネス教育、セキュリティ教育、思政教育などを網羅した多様でカスタマイズされたコンテンツ ソリューションを提供できます。これにより、インテリジェントな教育、精密な教育デジタル化教育ターゲットが実現され、教育の競争力と教育の効率が大幅に向上します。
デバイスの面では、VR フラグの P シリーズ、M シリーズ、E シリーズはいずれも実効性があり、価格も手頃で、購入後のコストも抑えられる介護製品です。一方、昨年発表された VR フラグの P2 は、ヨーロッパ市場での正式リリース後、無制限のナビゲーション、マルチフィールド マッチング、キーの暗号化、自動シャットダウン、サービス制御などの機能を備え、グローバル教育開発者、新教育テクノロジー プロバイダー、ハイテク企業との秘密保持契約を締結するか、2024 年にさらに強化される予定です。
各国が教育のデジタル化を進める中、VR はデジタル化改革の最適な触媒の 1 つとして、教育との組み合わせでも成功を収めています。また、VR は 13,000 以上のコンテンツを生み出し、幅広い分野で幅広く利用されており、40 を超える国と地域で認定された VR チャンネルの管理者と開発者を獲得し、教育のデジタル化プロセスに強力な原動力を提供しています。
