Aprender inglés puede convertirse en una experiencia divertida e inmersiva con la realidad virtual
Habiendo nacido y crecido en China, estoy muy orgulloso de ver que los auriculares DPVR ayudan a los estudiantes a aprender más rápido y divertirse en el aula.
El uso de la realidad virtual puede dar a los estudiantes chinos una ventaja sobre los niños de otros países al poder absorber las lecciones en el aula de formas nuevas y divertidas.
DPVR proporcionó la Casco de realidad virtual P1 Pro 4K al Instituto de Bienestar de China con la máquina de aprendizaje de inglés. El Instituto de Bienestar de China fue fundado por Soong Ching Ling, presidente honorario de la República Popular China, en Hong Kong el 14 de junio de 1938.
Con sede en Shanghái y con el objetivo de servir a la nación y al mundo, CWI ayuda en muchas áreas diferentes, incluida la atención médica infantil, la educación escolar, la educación extraescolar, el juego infantil y la publicación infantil. Por lo tanto, era natural que probaran la tecnología de auriculares de realidad virtual DPVR para continuar desarrollando los métodos de enseñanza de los niños en China.
Es parte de muchos proyectos diferentes que CWI administra, incluidos:
- Los "Tres premios y un festival": beca Soong Ching Ling, premio Soong Ching Ling Camphor Tree, premio de educación infantil Soong Ching Ling
- Festival Internacional de las Artes y la Cultura Infantil de Shanghái
- Iniciativa Chunxiao, Iniciativa Snow Lotus, Iniciativa Chunlan, Iniciativa Igniting e Iniciativa Nacional de Capacitación.
Como puede ver en las fotos, el uso de la realidad virtual en el aula para enseñar inglés puede crear experiencias divertidas y atractivas para los estudiantes. La transición de libros de texto y pizarras a métodos de enseñanza completamente inmersivos, divertidos y atractivos transforma la forma en que los estudiantes aprenden, haciéndola divertida e interesante.
